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我校德育队伍赴上海同济大学集中培训圆满落幕
作者:学生处   时间:2018/9/2 13:20:16    阅读人次:5124 

2018年812日至18日,在学生处王庆军主任组织领导下,我校18位班主任和生管老师奔赴上海参加由同济大学职业技术教育学院和上海景格职业技术培训学校联合承办的“泉州市中职院校班主任综合素质能力提升培训班”。培训内容充实丰富、形式多样,氛围严肃活跃。在课程设置方面,不仅涵盖了办让人民满意的职业学校及新时代中职校德育的宏观思想,还精细到中职班主任岗位的胜任力、作为教师的礼仪及心理学在管理与服务中的应用,理论结合实际,有力推进班主任班级管理能力的提升并学以致用。

首日早上,我校王庆军主任做开班致辞。王主任代表学校领导提几点希望和要求:希望所有参与此次集训的成员都能够重视并珍惜这个机会,严格遵守培训纪律,在确保学习效果的同时能够提高使命意识并加强理论学习,提高综合素质,在未来的工作学习生活中将今日所学化为所用。王主任指出班主任要具备的能力很多,而这些能力的培养要通过不断地自我学习和积累,而此次培训就是一个很好的学习机会,希望大家与平日的工作相结合,多思考,从而不断提高自己的管理水平和育人水平。

 

    开班致辞后,便展开了紧张的学习培训,本次集中培训包涵众多特色课程,既有《办让人民满意的职业学校》、《新时期中职校的德育》等围绕办学理念、机制、发展的课程,又有《教师的礼仪》、《心理学在中职学生管理与服务中的应用》等有利于完善教学制度、创新教学思路、强化师资队伍综合素质的课程,还有《中国制造2025与颠覆性创新》、《微信在教育中的应用》此类与时俱进,体现当下文化特色的课程。具体课程安排如下:

 

此次培训的授课老师皆为中职学校具有渊博学识和知名度非常高的校长、教授,他们的讲授理论精湛,紧扣时政,入木三分,条理清晰。通过此次培训,学员们认为,培训班课程安排针对性强,重点突出,分组讨论结合实际,交流深入,对于拓宽视野、开阔思路、把握政策、创新工作起到了有力的促进作用。

全国政协常委、民建中央副主席、上海市政协副主席周汉民在《中国制造2025与颠覆性创新》中,为大家呈现了祖国波澜壮阔的宏观视野,让我们清晰地认识到职业教育在国家迈向制造业强国历史进程中的定位。

赵毅老师在《心理学在职教管理当中的应用》中,从心理学角度深度分析学生为什么会有厌学心理,为何沉迷网络世界,阐释了抑郁症的表现、中职学生的自我意识、自杀的初期警示、心理危机的正确干预方式、正确的归因模式及中职教师心理健康的现状与对策。“教学活动中处处都离不开心理学,”赵老师说,“一个学生心理健康的基础是培养和发展健康的自我感。自始至终我们都要热爱生命、尊重生命、呵护生命!”

上海市大众工业学校的高校长在《新时期中职校的德育》中,以幽默风趣演讲风格,与大家分享了管理工作经验中的五味杂陈。“先育人,再执教!”,“公平、公正是对学生最大的尊重!”等精彩语录时刻警醒着我们重视学生德育工作。

 

全国杰出教师、浙江省正高级教师凌静在《中职班主任岗位的胜任力》这一课中,向我们介绍了组建班委、制定班规、开展班会、班级文化塑造等方面的创新做法,用独到的角度与思维引领我们前行,让我们对如何与家长沟通、如何与学生沟通等问题有了一番新的感悟。

 

上海视觉艺术学院田奇蕊老师在《教师的礼仪》中,教会我们教学当中的礼仪艺术。

 

张瑜老师在《微信在教育中的应用》中,讲解如何应用微信的功能辅助日常教育工作中的课程、作业发布和阅卷,将微信与当下教育结合,成为一种新的信息化教学工具。

在阶段性的互动研讨及头脑风暴的研习方式下,学员们展现出了强烈的研习精神与高昂的学习精神,不同的思维模式互相碰撞,擦出创新的火花,也令学员们明白要创新,就要突破思维局限,很多优秀的工作方案就是在成员之间的思想火花无数次的碰撞中迸发而出。在《思维导图在教育工作中的应用》中,X MindMindManger软件展现了思维导图这个先进教具,丰富了学员对信息化教学新一步的理解与认知,真正做到突破传统,做到思维可视化。

培训期间,通过在校体验培训的方式,我们在参观上海市群益职业技术学校过程中,了解到该校独特的“新疆班”和 “寝室文化”,并从陈校长《从“学做”到“习做”,践行行为德育》的精彩报告中,学习到了 “产学一体,工学交替;以行育人,多样成才”的培养模式。

在结业典礼上,领导们为全体学员颁发了结业证书。感谢同济大学对本次培训的精心组织与悉心准备,希望大家通过此次培训,提升德育团队教育教学改革的创新能力,提升校园文化建设能力,推动我校全面建设再上新台阶。

此次培训,对提高我校德育团队的能力水平起到了积极的指导作用。学以增智、学以致用,在今后工作中,我校德育团队必将与实例结合,以最为贴近时代要求的班级管理理念,辅导学生心理健康成长,建设良好的班级文化并主动走入学生网络生活,引导学生培养健康的网络生活方式,运用专业知识指导学生更好地规划自己的职业生涯,寻找自己的成才之道。